карточка участника

Вернуться
28

Просвирнина Олеся

Возраст: 16 лет
Страна: Россия
Город: Новоуральск
Образовательное учреждение: МАОУ СОШ № 57
Творческий коллектив: Областная школа медиакоммуникаций "МедиаПрорыв" от Фонда "Золотое Сечение"

Категория участника: Новичок
Номинация: Юные журналисты за умное и полезное информационное пространство

Портфолио участника

Рассказ о себе:
Путь мой тернист. Дорожка моя вышла на магистраль журналистики пять лет назад. Летом 2016 года случайно попала в пресс-отряд загородного детского лагеря "Самоцветы". После смены получила приглашение в молодёжную редакцию "ВЦентре". Времени на размышления не оставалось. Мешкаться не к месту Ощущаю себя неуверенно, хотя руководительница сразу раскрывает мой потенциал. Первые полгода проявляю инициативность, после чего меня замечают в городских СМИ. 2019 год словно перенасыщен событиями. Мой первый выход в свет - работа спецкором на мероприятиях Росатома, интервью с Дмитрием Бикбаевым. Что дальше? Первая рабочая “командировка”. В 2019 году наша редакционная коллегия покоряет Москву на "Пингвинах Пера". Дальше - больше. Юнкоры в столице - что может быть лучше? Среди бессонных ночей познаю кровожадность дедлайнов. Борюсь с тайм-менеджментом. Ведь Москва слезам не верит. И получаю облегчение, когда моя работа наконец оказывается на стенде лучших. Москва слезам не верит, но наверняка запомнит мою радость. Отправляемся домой с чувством выполненного долга, даже не подозревая, что фестиваль вскоре закроют. После этого объявления впервые почувствовала себя “особенной”. Обидно, досадно, но ладно Следующее испытание - чемпионат “Юные профессионалы Топливной компании Росатом”. Опять спецкором с бейджиком, диктофоном, блокнотом и ручкой. Первый опыт тесной коммуникации с “технарями”. Успех В этом же году решаю стать частью Школы Росатома. Замечаю, что они запустили конкурс для журналистов и SMM. Самое время. Пишу много, теряюсь в дедлайнах. Тут же понимаю, что всё в моих руках, ничего упустить нельзя. Не позволяется. Получаю номинацию, а потом забираю награду из рук тех, кто в меня не верил. Администрация моей школы до последнего не признавала мою деятельность. А я щеголяла по образовательному учреждению в футболке редакции школы Росатома. Завоевала не только сердца конкурсной комиссии, но и аккредитацию журналиста вкупе с терабайтником. А дальше? Вхожу во вкус, набирая себе багаж из конкурсов и олимпиад по журналистике. Понимаю, что расту. Куда уж больше! Среди незначительных предложений перехожу на международный уровень. Следующая глава - IT-Stars. Склепать сайт за день, создать мультимедийную историю. Да кто этот ваш “лонгрид”? На удивление, справляюсь с задачей на “отлично” - восьмиклассница заполучила первое место. Жаль, что достижение не имеет особого веса - но это до поры, до времени. Тут же появляется навязчивое желание попасть в Образовательный Центр “Сириус” - да только кто меня туда возьмет? Прикрепляю достижения из медиа-сферы и журналистики, особо ни на что не надеясь. А зря. В марте 2021 года покоряю Сочи, прохожусь по Сириусу, окрылённая маленькой победой. Образовательная программа “Классическая литература” оказывается как нельзя кстати перед ОГЭ. Девочку учат писать эссе, просвещают в деятельность Достоевского и Булгакова, знакомят с Гузель Яхиной. Но что дальше? Кажется, что “Эверест” уже покорен. Возвращаюсь домой опустошенной. Не понимаю, где потолок - может, я выше этого? Тут и стартовал второй сезон IT-Stars. В этот раз награда значительнее, цена победы - включение в список одаренных детей Министерства Просвещения РФ. Звучит привлекательно. Испытываю удачу, проходя это испытание ещё раз. Второе место. “Поздравляем, вы приняты” - твердит мне списочек. “Посмотри, мам, я сделала это!” - всё, что хочется сказать Летом 2021 года оказываюсь в числе детишек, удостоившихся звания “Гордость Региона” - Молодая Гвардия Свердловской Области предоставила такой шанс. Я - гордость? Борюсь с сомнениями, начинаю стажировку в городской газете “Нейва”. А дальше то что? Дальше - больше. Рискуя, подаю одно из своих эссе на литературную премию “Глаголица”. Всё ещё боюсь, ни на что не надеюсь. Вижу отметку в 1300 принятых работ, страх одолевает меня. Всё зря. Искренне радуюсь за друзей из “Сириуса”, когда нахожу их имена и работы в списке. Звездный час настал - оказываюсь в длинном списке среди 20 конкурсантов, но друзья позади. В короткий не прошла, оно и к лучшему - оставила поездку в Казань на 2022 год. Странно себя чувствую, решаю отвлечься. Попадаю в руки Фонда поддержки талантливых детей и молодежи “Золотое Сечение”, только за 2021 год посетила 4 образовательных интенсива. Получаю представление о том, как должны работать журналисты. Понимаю, что что-то идет не так. Но дело не во мне. На заключительной смене 2021 года ко мне приходит озарение. В родном городе добиваться нечего, потолок достигнут. Что дальше? Роман Чернышевского. Только вот ощущаю, что чахну. Чахну в детской редакции. Сейчас я постепенно отдаляюсь от неё, мой курс нацелен на победу в Олимпиаде школьников “РАНХиГС” по журналистике, да стажировки во “взрослых редакциях”. Здесь мне и помогает “Золотое Сечение” - в октябре 2021 года я прошла курс олимпиадной подготовки. В январе 2022 года наставники “Золотого Сечения” подталкивают к публикации в Е1 и пробной стажировке “Аргументы и Факты. Урал”. В феврале же я добиваюсь своего - беру интервью у Инны Казимировны Денюш - директрисы фонда. После встречи понимаю, что ничего недостигаемого нет. Я полна энтузиазма, мечтаю вернуться в “Сириус” и послушать композицию Валентина Стрыкало "Ялта, Парус" по пути в “Артек”

Документы:
5

Краткий рассказ о работе:
Фонд поддержки талантливых детей и молодежи " Золотое Сечение" - современный флагман для коммуникации обучающихся и их дополнительного образования. Одарённый в 2019 году региональный оператор ОЦ "Сириус" поддерживает связь с одарёнными. "В работе с детьми самое интересное - видеть, что ребенок чем-то увлечён, и ему чем-то хочется заниматься". Так и нам, выпускникам образовательных интенсивов, захотелось побеседовать с директрисой места предпрофессиональной подготовки. Знакомьтесь - Инна Казимировна Денюш.

Моя статья

"Держаться вместе": место для одаренных в Свердловской области

Вы работаете с одарёнными детьми. А в вашем детстве было понятие одарённости? Причисляли ли вы себя к одарённым детям? — Я думаю, понятие одарённости в моём детстве было точно. Правда, я об этом никогда не задумывалась и не слышала тогда. Училась в абсолютно обычной школе, занималась: тогда было очень много возможностей дополнительного образования, как это сейчас называется. Я в основном занималась спортом и творческими направлениями. Ходила в пять, десять кружков одновременно. Посещала библиотеки. Но нет, я не относила себя к одарённым. Будут ли ваши дети принимать участие в образовательных программах и интенсивах Золотого сечения? — У меня пока один ребёнок, и он ещё маленький. В плане образования он будет делать, что ему захочется. Я, конечно, буду ему помогать. Если он проявит интерес в олимпиадной подготовке или в проектной деятельности, то в дальнейшем, думаю, ему не составит труда пройти отбор. Как и всем нашим участникам. Что самое интересное в работе с одарёнными детьми? — В работе с детьми самое интересное – видеть, что ребёнок чем-то увлечён, и ему чем-то хочется заниматься. Это интересно. Интересно наблюдать, когда это увлечение проявляется. Особенно приятно, когда оно вызвано занятиями с нашими педагогами. Наверное, это самые благодарные моменты. В это время ты понимаешь, что всё не зря, у всей твоей работы есть смысл. Большой смысл. Вы сразу замечаете этот интерес? — Я, как директор, выполняю больше представительско-административные функции. Когда я присутствую на финальных мероприятиях, на каких-то конкурсах, на открытиях и закрытиях смен, то вижу это. Вижу, насколько дети замотивированы, заинтересованы тем, что делают. насколько им нравятся педагоги. Я читаю все отзывы*. Вы прекрасно знаете, о чём я говорю. Читаю все ваши отзывы, которые собираются в онлайн-опросах во время смены. *В конце дня на образовательных интенсивах (выездные программы в загородном центре "Таватуй") происходит "сбор" мнений обучающихся при помощи Google Forms. — Гугл-опросники? Да, в гугл-опросниках. Поэтому да, вижу, что детям нравится. Что вы чувствуете, когда узнаёте о масштабных победах воспитанников фонда? — Очень радуюсь, прежде всего за детей. Потом за педагогов. Возникает безусловное чувство гордости. Возникает и чувство, что это всё не зря, что это нужно. Это помогает детям, которые вот-вот станут взрослыми людьми, начать принимать серьёзные решения. Как тогда пригодятся знания и умения, полученные в фонде? Какое будущее ждет ребят? — Развитие может быть разным. В любом случае, я думаю, будет что-то позитивное. Для детей-олимпиадников, ставших во Всероссийской олимпиаде школьников либо других подобных олимпиадах как минимум призером/победителем, это возможность поступить в любой из выбранных вузов страны. А вообще, дети, которые попадают в ореол «Золотого сечения» (смены, круглогодичные программы в Екатеринбурге) идут за интересом, развиваются. У этих детей хорошее будущее, они будут увлеченными, станут хорошими специалистами. Раньше определят, в какую профессию им идти, какие компетенции выбрать, что они вообще хотят узнать. Мне кажется, это важно. Получается, что фонд “Золотое Сечение” не только площадка для образовательного процесса, но и отличное место для коммуникации. Следует ли одаренным детям держаться вместе? — Когда дети приезжают с интенсивов, они очень долго общаются между собой. Это здорово! Я бы сказала, хорошим людям стоит держаться вместе. Очень яркий пример –Ассоциация выпускников и фан-клубы, которые в последние годы стали нашими серьезными помощниками, стейкхолдерами* – союзниками, которые продвигают нас в социальных сетях. Для нас это серьезная сила. Для участников и «новых детей», которые присоединяются к этим добровольным, спонтанно организованным сообществам, это возможность узнать других, таких же замотивированных детей. Это уже решает первоначальные сложности общения. * Лицо или организация, имеющая права, долю, требования или интересы относительно системы или её свойств, удовлетворяющих их потребностям и ожиданиям. — Как у вас выстроилась такая связь с выпускниками фонда? Это благодаря самим выпускникам – социально активным, творческим людям. Как это начиналось? Возникло сообщество молодых людей, которые после обучения на сменах не могли остаться в стороне и решили помогать фонду в его работе. Все они, безусловно, талантливые и интересные люди. Некоторые из них работают в фонде, многие становится нашими вожатыми. Молодые люди очень активные, ведут собственную страницу в социальных сетях с большим количеством подписчиков, очень часто помогают нам. А мы стараемся помогать им. — Фонд открыт к инициативности выпускников? Безусловно. Последние года два мы активно работаем с ассоциацией. Мы понимаем, что это наши пока внештатные сотрудниками, но в любой момент они могут стать реальными работниками. Дети вырастают, они могут ездить к нам в качестве спутников*, потом наставников. Мы это приветствуем. * В "Золотом Сечении" спутник = вожатый, ровно как и в "Сириусе" куратор = вожатый Для вас важны количественные или качественные результаты? — Безусловно качественные – они гораздо сложнее достигаются. В образовательной деятельности это имеет отсроченный эффект. Но мы работаем на стратегию повышения качества образования Свердловской области. Что для фонда значит быть региональным оператором образовательного центра “Сириус”? — Сириус для нас очень важен. Во-первых, мы участвуем во всех серьезных проектах Сириуса, информируем наш регион. Во-вторых, обучаем своих педагогов в Сириусе. Там часто проводятся курсы повышения квалификации – Сириус с удовольствием делится своим опытом, практиками. И делает нас своими соучастниками, соисполнителями. Какое впечатление у вас оставила встреча с директором ОЦ «Сириус» – Еленой Шмелевой? — Очень положительное! Во-первых, это широкообразованный, воспитанный, интеллигентный человек с очень серьезным внутренним костяком (что мне очень близко). Она абсолютно четко понимает стратегию развития федеральной территории образовательного кластера. Какие изменения ожидают фонд? — Я очень надеюсь, что в этом году мы движемся к апгрейду наших спальных корпусов в «Таватуе». Это наболевшая история. Нам хочется, чтобы дети, принимающие участие в интенсивах, жили в комфортных условиях. Чтобы ничто серьезно не отвлекало их от основной деятельности.

Публикации в СМИ

О чем глаголила Инна Казимировна