карточка участника

Вернуться
160

Нагоркин Роман

Возраст: 17 лет
Страна: Россия
Город: Колпино
Образовательное учреждение: ГБУ ЦДЮТТ Колпинского района Санкт-Петербурга
Творческий коллектив: Медиахолдинг "КоМедиа"

Категория участника: Профи
Номинация: Юные журналисты за умное и полезное информационное пространство

Портфолио участника

Рассказ о себе:
За последние три года? Хмм... Пожалуй, из новичка в журналистике я стал (почти) профессиональным медиаспециалистом.Мир медиа я открыл для себя 4 года назад, когда пришел в «Школу журналистики» на свое первое занятие. Урок за уроком я научился основам журналистики, а через год написал свою первую заметку – про день рождения Деда Мороза. Ее опубликовали в газете объединения «Лаборатория Журналиста». Процесс создания информационного материала меня затянул, и весь следующий год в газете появлялись мои новые работы: рецензии, заметки, статьи, художественные рассказы (даже это пробовал). Еще во время обучения в школе журналистики я начал участвовать в съемках: брал интервью, вел мероприятия и снимался в сюжетах.Поняв, что журналистика - это мое дело, я решил, что мне надо больше знаний, и я хочу не только писать, но и работать с телевизионным форматом. Академия телевидения «Кадр» при Пятом канале, почти год лекций и практики, защита дипломной работы, и вот я - счастливый обладатель багажа знаний, умений, и, конечно же, диплома. Эти курсы научили меня не только стоять перед камерой и читать текст (я это и так с детства мог делать), а чему-то более глубокому: работе с людьми, с информацией, постулатам тележурналистики. Я научился самостоятельно готовить сюжет от идеи до конечного результата, и я получил много профессиональных советов от Елены Нупрейчик, моего преподавателя. После Академии я стал выпускать сюжеты и статьи профессионального уровня, стал получать за это награды на городских, российских и международных конкурсах для юных журналистов, а главное, моя работа в журналистике стала приносить большее личное удовольствие.Толчок, который дала мне академия, продолжился. Тогда я начал снимать сюжеты на разные темы, и за один из них в прошлом году я попал в "Артек" на Медиафорум. Знания из Академии получили свободу "в поле", свой опыт, хоть и небольшой, я активно применял в Артеке - я вел эфиры, стоял за камерой, записал большой подкаст про начало пути в журналистике, посещал мастер классы и мероприятия и уехал домой заряженным на работу.После Артека я стал главным редактором Медиахолдинга КоМедиа, созданный учениками «Школы журналистики», вместе с командой мы изменили работу медиахолдинга, создали новый дизайн и определили наши цели, и сейчас работаем в КоМедиа уже на серьёзном, профессиональном уровне. Но я понимал, что нужны еще и дополнительные знания, которые с переходом с "уровня" на "уровень" должны увеличиваться. Книга за книгой, статья за статьей, я все больше и больше узнавал о современных медиа и журналистике, готовя для себя теоретическую базу, которую я использую в работе сегодня.Телевизионный формат очень меня увлек, а так как я привык смотреть на себя, как на "универсального солдата" медиасферы: и раскадровку написать, и смонтировать, я понял, что я не умею снимать. Опять: Академия «Кадр», три месяца курсов, но вот уже я обладатель другого диплома – об окончании дополнительного образования «оператор телевидения и кино». Теоретические, технические знания, практические умения и понимание «работы» съемок телевидения и кино теперь со мной благодаря Максиму Волоху, оператору-постановщику, оператору стедикама, и специалисту Apple по видео в России. Теперь я не только могу быть в кадре, как журналист, но его и выстраивать, как оператор-постановщик, что дает мне новые пути развития в медиасфере, и уже, не побоюсь сказать, в индустрии телевидения и кино. Когда меня приглашают на какой-либо проект, то я понимаю сразу, что я и снять его могу, и быть в кадре, и сюжет прописать, раскадровку, и даже смонтировать и «покрасить».Что можно сказать? Насыщенные у меня выдались три года! Впереди только больше!

Документы:
5

Краткий рассказ о работе:
Общественные интересы и социализация подростков в детских домах — огромная проблема, о которой мы не подозреваем. Проект "Право выбора" помогает подросткам, оставшимся без попечения родителей, адаптироваться в жизни путем близких отношений с другом-добровольцем. О социализации детей-подростков, проекте и личном опыте одного из добровольцев и идет речь в статье.

Моя статья

Они такие же, как и мы | «Право выбора»

За пределами видимости
Мы живем в информационном пространстве, и все, что туда не попадает, — пропускаем мимо. Пока не прочитаем статью, не посмотрим видео на определенную тему, мы и не вспомним о ней. Это нормально, мы обрабатываем слишком много информации, и если думать обо всем на свете, то на долго нас не хватит. Некоторые важные социальные проблемы плохо освещаются в СМИ и соцсетях, о них не услышишь по радио и редко увидишь по телевидению, но менее важными они от этого не становятся. Социализация подростков в детских домах — огромная проблема, о которой мы не подозреваем.

В детских домах Санкт-Петербурга на сегодня 880 подростков (по информации от Анны Владимировны Митяниной — Уполномоченного по правам ребенка в Санкт-Петербурге). Их не берут в семьи — боятся. Потенциальные приемные родители думают, что подростков не стоит брать из-за «генов», дети ведь уже сформировались как личности, и их нельзя изменить. А если и берут, то нередко возвращают обратно в детский дом. Представьте, что чувствуют ребята? Они часто одиноки, испытывают злость, обиду, ведь их уже предавали, некоторых несколько раз. Они закрыты в детском доме, из которого часто выходят не готовыми к жизни. Тогда повышается риск совершить ошибки, разрушающие жизни: связаться с плохими компаниями, совершить преступления из-за непонимания, как работает этот мир. И такие случаи не редкость, люди думают мифами о детях из детских домов, о которых я уже писал в этой статье (https://vk.com/@komedia_cdtt-detskiedomastereotypes)

Они такие же, как и мы. Но только они проходят подростковый период, самый сложный этап в жизни человека, в одиночку. Дарить в детские дома одежду и игрушки — это хорошо, но с игрушкой и курткой ребенок жить не научится. Нужно нечто большее — внимание и поддержка, человек рядом. Иначе сироты никогда не научатся строить доверительные и здоровые отношения, не поймут, что значит доверять. Подросткам из сиротских учреждений нужна социализация. Так как же им помогают и что можете сделать вы? Об этом в статье Романа Нагоркина.

Как помочь подросткам из детских домов с социализацией?
Сильнее всего детям из сиротских учреждений помогают некоммерческие организации. У каждой свои проекты и помогают они по-разному. Кто-то материально, кто-то работает с приемными родителями, а кто-то помогает подросткам из сиротских учреждений научиться жить в обществе. Один из таких — проект «Право выбора».

«У меня был период в жизни, когда я думала: "Чем я хочу заниматься? Чего я хочу от жизни?" Тогда я поняла, что у меня есть большая потребность помогать. Помогать детям в детских домах, они для меня, наверное, самая незащищенная категория людей, которым нужно оказывать поддержку. Почему? Во-первых, это ведь ребенок, а в таком возрасте обычно есть родитель, который всегда заступится, поможет. А в детском доме такого человека у детей нет. Есть только педагоги и воспитатели, которые эту функцию не выполняют».

Так говорит Юлия Шатилова, уже как два года волонтер проекта «Право выбора», который реализует региональное общественное движение «Петербургские родители». Проекту уже 8 лет. Его цель — помочь подросткам, оставшимся без попечения родителей, адаптироваться в жизни путем близких отношений с другом-добровольцем. Важно уточнить, что доброволец — это, скорее, друг, чем наставник или учитель. Он должен уметь выслушать, прожить эмоции вместе с ребенком, просто помочь ему развеяться и увидеть жизнь вне сиротского учреждения. Но не учить чему-то.

Желающие стать добровольцами проходят подготовку. Перед набором групп, который происходит 1-2 раза в год, сотрудники общественного движения выезжают в детские дома, с которыми сотрудничают. Там они общаются с ребятами, узнают, сколько из них хотят поучаствовать в проекте и что конкретно им нужно. Потом уже происходит набор до 25-ти человек в группу. Любой желающий может попробовать поучаствовать. Бояться выйти из проекта не стоит, даже если вы покинете «Право выбора» до первой встречи с детьми, то ничего страшного не произойдет. От всей группы в среднем остается на 3-5 человек меньше, это нормально, иногда тяжело брать на себя такую ответственность, ну или может не хватать времени.

Подготовка длится от 3-х до 4-х месяцев. Для того, чтобы научиться понимать подростков, с которыми они будут работать, добровольцам нужно понять себя. Вместе с психологом они заглядывают внутрь себя, обсуждают эмоции, переживания, ответственность и ценности друг друга. Во время подготовки добровольцы изучают психологию сирот, их возрастные особенности — все, что нужно, чтобы быть готовым к общению с подростками. Травмы, утраты и жестокое обращение — серьезные проблемы, с которыми сталкиваются сироты. Уметь выслушать, анализировать и прорабатывать конкретные случаи — очень важно для добровольца. Потому этап подготовки такой долгий. По словам Юлии:

«Учиться было не сложно, но очень интересно. Ты знакомишься с людьми, у которых такие же цели, которые пришли с таким же посылом помогать, все разные, но объединены одним. Обучение дает личный рост и понимание того, с чем ты столкнешься в дальнейшем при общении с ребенком».

Участие в проекте не занимает много времени. Легко подумать, что «Право выбора» отнимает все свободное время. На деле первые пару лет достаточно на несколько часов, один раз в неделю, приходить для общения с подростком, с которым вас поставили в пару. У добровольцев есть жизнь и за пределами проекта, он для них как дополнение и возможность реализовать желание помогать. Юлия Шатилова, с которой я разговаривал при написании статьи, работает финансовым директором, участвует в проекте и при этом у нее много свободного времени. Два-три часа в неделю это немного, как посмотреть несколько серий сериала.

Последний этап подготовки — итоговое собеседование. Доброволец рассказывает экзаменаторам видение себя рядом с подростком из сиротского учреждения. Делает он это исходя из того, что узнал в ходе обучения. Потом собирает все справки для того, чтобы наконец завершить обучение. После этого происходит, наверное, самый важный момент, к которому и вела вся подготовка — знакомство с детьми.

За 8 лет жизни проекта сформировалось 103 пары. Некоторые еще в процессе работы, кто-то уже не общается, а с некоторыми добровольцами уже вышедшие из детских домов по возрасту сироты продолжают поддерживать связь.

Еще одно испытание. На этот раз от детей. Они могут долго не доверять, не впускать в свою жизнь нового человека. Пытаться его измотать, заставить покинуть проект. Это логично, ведь ребенок уже пережил большое предательство, а иногда и не одно. Так образом они проверяют добровольца на стойкость. Уйдет он или нет, захочет ли все еще помогать или бросит эту затею. Недоверие со стороны сирот — нормально. Иногда бывает и наоборот. Девочка, которая находится в «паре» с Юлией быстро освоилась и доверилась ей: «Я не сталкивалась с откровенным недоверием, Лера достаточно открыто шла на контакт, с интересом».

Дружба Юлии и Леры началась стандартно. В детском доме они встретились, поговорили и узнали друг друга получше и сразу нашли друг к другу подход и договорились о следующей встрече. Гуляли по Петербургу, общались, учились понимать друг друга и по итогу стали близкими друзьями. Они прошли путь от незнакомых людей до друзей всего за год! Каждый разговор приносит интерес и радость, вы как доброволец видите то, как растет человек и непосредственно помогаете ему, становитесь ему опорой, а он в ответ радует вас. Сейчас у Леры есть тот человек, которому она доверяет, с которым можно поделиться самыми глубокими вопросами. Она может рассказать о том, что чувствует, показать свои эмоции, не важно какие: хорошие или плохие, главное, что ее выслушают и поймут. Каждый разговор приносит интерес и радость. Это все ведь важно не только подросткам из детских домов, а вообще всем подросткам. Только тем, кто попал в сиротское учреждение, таких людей найти очень тяжело.

Подростки из детских домов не имеют больших шансов попасть в семью и часто чувствуют себя потерянными, одинокими, испытывают негативные эмоции. Им нужен человек рядом, которым может стать доброволец. Должно появляться какое-то положительное пространство с взаимопомощью, возможностью развлечься. Все это детям дает «Право выбора».

Дополнительно о проекте
В проекте есть еще два направления: первое также работает с детьми, но в формате групповых встреч с добровольцами, на которых все могут поделиться опытом и переживаниями, опять-же, заглянуть в себя. Второе — работает с педагогами детских домов, поддерживает их и мотивирует работать дальше.

Группа «Права выбора» в ВКонтакте: https://vk.com/pravo_vybora

Записаться в добровольцы можно, написав сообщение в группу.

Сейчас в рамках проекта действует новое направление под названием «Шаг вперед», реализуемое при поддержке Фонда президентских грантов. Его задача — обобщение семилетнего опыта помощи подросткам и передача этой практики другим НКО. На средства гранта в 2021 году подготовку прошли уже 15 добровольцев. В ближайших планах создание пошагового гайда по индивидуальному сопровождению подростков-сирот и проведение круглого стола.

Публикации в СМИ

Жизнь детей в детских домах | Поддержка от добровольцев из "Права выбора"