карточка участника
Вернуться
Колотовкин Тимофей
Возраст: 13 лет
Страна: Россия
Город: Собинский район, Березниковский с.о.
Образовательное учреждение: Березниковская ООШ
Творческий коллектив: ШИК- Школьный Информационный Калейдоскоп
Категория участника: Новичок
Номинация: Блогеры
Портфолио участника
Рассказ о себе:
Меня зовут Тимофей КолотовкинМне 11 лет, я учусь в 5 классе Березниковской школы Собинского района. Я увлекаюсь моделированием, военной историей, технических конструированием. В прошлом году я участвовал в создании школьного ютьюб канала, целью которого было отражение творческой и научной жизни жителей Березниковского сельского поселения. Мне очень нравится практическая деятельность, я люблю путешествовать, открывать для себя что-то новое и интересное. И я буду стараться заинтересовать этим своих друзей.Я один из авторов блога Два капитана, я веду блог от имени Сани Григорьева. Я решил использовать этот аккаунт для интересных проектов. Саня Григорьев - это персонаж из книги, он мне очень нравится. И я хочу наделить его новыми качествами, "вселить" в него другую, параллельную жизнь. Жизнь человека волевого, интересующегося, всегда добивающегося своих целей.
Документы:
Краткий рассказ о блоге:
Идея данной работы заключается в необходимости привить любовь к чтению посредством изучения тем, колотые интересуют участников проекта. Прежде всего - это военной –историческая направленность. До того чтобы лучше вникнуть в суть художественного произведения, необходимо подкрепить его фактами из других источников – статей, документальной хронике, книг и энциклопедий.В качестве популяризации нашей идеи была выбрана наиболее популярная среди детей и подростков социальная сеть ВКонтакте. Создана страница в ВК: https://vk.com/id572230310Создана группа в ВК Приключенческий роман «Два капитана»https://vk.com/club189341859Участники также вступили в группу Два Капитана https://vk.com/club5077677 для того чтобы более детально погрузиться в обсуждение произведения.Процесс работы заключался в изучении материалов в группе, публикации опросов и своих мнений, поиск дополнительной литературы, ознакомление с ней. Выполнялся поиск, структуризация (добавление в закладки) и изучение материалов через информационно-поисковые системы сети Интернет. Проводился критический анализ видеороликов, поиск подтверждений или опровержений в других источников.Результаты исследования в значительной мере расширили кругозор участников проекта, простимулировали к дельнейшему прочтению книг и статей на военно-историческую тематику, а также художественных произведений. Мы научились кратко излагать свои мысли в социально сети, формулировать и проводить опросы, комментировать их и привлекать заинтересованных пользователей сети к осознанному общении.