карточка участника

Главная ценность современного мира – это доступность и большой объем информации. Сейчас перед школьником 21 века стоит не простая задача, уметь понимать и запоминать много новой информации за короткий промежуток времени.
Я считаю уникальной находкой в области образования использование мнемотехники в обучении. Мнемотехника – это совокупность приёмов, увеличивающих объём памяти и облегчающих запоминание информации. Ярким примером является Константин Дудин, новосибирец с феноменальной памятью, самое удивительное то, что он не родился таким, а стал благодаря эффективному методу запоминания.
Новое ли это в обучении? Если вспомнить первобытных людей, они передавали информацию с помощью наскальных рисунков. Наш мозг так устроен так, что он воспринимает информацию быстрее визуальными образами знакомых ему. Один из методов мнемотехники метод эйдосов он основан ассоциативном запоминании (например: единица – копьё, двойка- лебедь и т.д).
Древние греки придумали техники, чтобы запоминать огромный объём информации, которые эффективны до сих пор. Прием «Дворец памяти» суть данного приема – создание в воображении пространства с опорными образами (например: взять свою комнату и мысленно разместить информацию на опорных реальных предметах стул, шкаф).
Вернемся в наше время, люди смогли не растерять накопленные знания, а объединить их и адоптировать в наших реалиях времени.
Константин организовывает такие проекты, как «Школа развития памяти», где учит людей тем знаниям, которые помогли ему стать уникальным человеком.
Я считаю , что мнемотехнику нужно активно внедрять в современную систему обучения с использованием информационно – коммуникационных технологий.