карточка участника

Вернуться
27

Медиашкола "ЖУРФИКС"

Страна: Россия
Город: Белгород
Образовательное учреждение: Центр Образования №15 "ЛУЧ"

Категория участника: Новичок
Номинация: Юные журналисты за умное и полезное информационное пространство

Портфолио участника

Рассказ о себе:
Мы - выпускницы молодежной редакции "ЖУРФИКС", наши посты и статьи публикуются в подростковом паблике во ВКонтакте. Посетили международный образовательный медиафорум "Префикс +10", прошли мастер-классы специалистов в области массмедиа и освоили ряд медиакомпетенций. Прошли обучение по мадиабезопасности у независимого исследователя медиа Ильи Стечкина. Вивиана Пономарёва - медиаволонтёр, проводит мастер-классы по медиабезопасности и медиаграмотности, активно публикуется газетах "Молодёжка НБ" и "Пионерская правда". Мы создали свой медиапроект "Чуть-чуть журналисты", который продвигается в паблике молодёжная редакция "ЖУРФИКС", мы снимаем репортажи и интервью, записывает радио-эфиры. Наш путь в мир журналистике только начался и мы с большим вдохновением будем работать над собой и создавать контент для нашей аудитории.

Документы:
5

Краткий рассказ о работе:
Медиа - это наш язык. И наша главная задача - научиться грамотно владеть этим языком. В статье мы узнали мнение эксперта – Ильи Стечкина, по поводу Fake News, поговорили на тему травли, кабебуллинга и страха начать активно вести соц.сети, разобрались куда и к кому обратиться за помощью. Насколько технологии контролируют человека и насколько человек контролирует технологии.

Моя статья

ЮНЫЙ ЮЗЕР - НЕ ЛУЗЕР

ЮНЫЙ ЮЗЕР – НЕ ЛУЗЕР

Цифровой след – это след действий, которые мы совершаем в цифровом пространстве. От следов в виртуальном пространстве зависит многое в нашей реальной жизни. Рекламодатели и большие компании оценивают по ним наши взгляды, интересы, обеспечивают таргетированную рекламу. Но точно так же по нашим следам могут идти и злоумышленники. Что с этим делать? Как развиваться в социальных сетях и не страдать от нападков хейтеров? Насколько технологии могут контролировать человека и насколько человек контролирует технологии?

Мы спросили мнение эксперта – Ильи Стечкина, независимого исследователя медиа и руководителя Лаборатории Технических коммуникаций.

ЮНЫЙ ЮЗЕР – НЕ ЛУЗЕР, изображение
— Всем известно, что нельзя выкладывать в интернет свой адрес и номер телефона. Какую ещё информацию о себе не следует афишировать в соцсетях?

— Смотря кому. Говоря про подростков, я бы избегал выкладывать информацию, которая позволяет вычислить, где и с какой периодичностью вы бываете. Потому что может случиться так, что некий недоброжелатель захочет устроить вам внезапную встречу в реальности, которой вы не хотите.

— Вы говорили, что при активном ведении социальных сетей избежать кибербуллинга практически невозможно. Какие вы можете дать советы подросткам, которые хотят начать активно вести соцсети, но боятся травли?

— Дабы не привлекать к себе недоброжелательное внимание, стоит избегать трёх тем: политика, религия и личная жизнь. Выставлять на всеобщее обозрение глубокие переживания не предусмотрительно: вы выходите в паблик не только, чтобы показать себя. Понятное дело, ваша информация должна быть кому-то интересна. Вынося самое интимное, сокровенное на публику, надо быть готовым, что по сокровенному будут бить. А для того, чтобы справиться со стрессом и личными переживаниями, есть закрытые группы.

Если мы говорим про результат творчества, то да, это всегда страшно и это большой риск. Надо уметь защищать своё творчество. Всегда будут и те, кому нравится, и те, кому не нравится. Это нормально. Путь творческого человека не усыпан розами.

Что делать, если вас травят в сети, а вы по каким-то причинам не можете обратиться за помощью к взрослым?

— Стоит пойти за помощью к близким друзьям, к тем, кому ты доверяешь. Если таких людей нет совсем, то существуют разные сайты (https://kiberbulling.net) и боты. К примеру, бот Эли во Вконтакте, который даст советы, как выйти из сложной ситуации. Можно обратиться в службу поддержки социальной сети. Они примут меры, чтобы вас защитить. В случае, если вы подверглись агрессивной травле в виртуальном пространстве, можно обратиться в правоохранительные органы.

— Почему фейковые новости распространяются быстрее достоверных?

— Нежная Правда в красивых одеждах ходила,
Принарядившись для сирых, блаженных, калек,
Грубая Ложь эту Правду к себе заманила:
Мол оставайся-ка ты у меня на ночлег.
И легковерная Правда спокойно уснула,
Слюни пустила и разулыбалась во сне,
Хитрая Ложь на себя одеяло стянула,
В Правду впилась — и осталась довольна вполне.
Притча о правде и лжи – Владимир Высоцкий.

Как правило, фейковые новости касаются значимых тем и запускаются с какой-то определённой целью. Чаще всего фейковые новости — часть информационной атаки, включающей в себя вброс достоверной по форме новости и её быстрое распространение. Для этого существуют ботнеты, фабрики троллей и другие различные вирусные дистрибуции контента. Почему? Потому что это кому-то нужно.

— С чего начинают проверку (данных, информации, сведений) профессиональные журналисты?

— Сначала мы проверяем, существует ли место, в котором якобы произошел инцидент. Узнаём, был ли человек (люди) в предписанном месте, а дальше можно поговорить с очевидцами. Если это конфиденциальный разговор, то возникает вопрос: «Откуда мы о нём узнали, и почему нам эту информацию в редакцию сообщили?» Значит, кто-то заинтересован в том, чтобы этот материал стал публичным.

— Насколько технологии могут контролировать человека и насколько человек контролирует технологии?

— Зависит от человека. На самом деле, конечно, за последнее время роль технологий в обществе изменилась. Современные устройства опережают реальные потребности. Электроника в большей степени определяет и образ жизни, и стиль жизни, и сопротивляться этому влиянию очень сложно. И мы возвращаемся к началу нашего разговора.

— Какие вы можете посоветовать ресурсы для изучения подросткам медиаграмотности?

— В журнале «Журналист» вы сможете найти статьи, посвященные медиаграмотности для подростков.

Учителям средних и старших классов образовательных учреждений, которые отвечают за внедрение медиаобразовательных программ в учебный процесс, полезно будет ознакомиться с «Медиаобразование в школе».

Узнать мнение специалистов поможет дискуссия участников круглого стола и гостей на открытой сессии "Медиаконвергенция, которая изменила мир?" В ней приняли участие Эсманов, Красильщик, Меркуров, Борисенко, Индина, Корнев и другие.

Факультет журналистики и институт Массмедиа РГГУ создали долгосрочный проект «Новые медиа в гуманитарном образовании». Это дискуссионная платформа, состоящая из онлайн и офлайн мероприятий, размещённая в социальной сети Facebook.

На сайте ЮНЕСКО можно прочитать статью Давины Фрау-Майгсовы «Медиаграмотность — средство от манипуляции». В которой она рассказывает о растущей необходимости общества в развитии критического восприятия средств массовой коммуникации и информационного пространства в целом.

О том, что включает в себя понятие медиаграмотности, о необходимости её освоения и перспективах выработки универсальных стандартов рассказывает Ренира Рампаццо Гамбарато — доктор наук, преподаватель факультета коммуникаций, медиа и дизайна НИУ ВШЭ. Подготовила ПостНаука.

Социальная сеть Вконтакте разработала советы для своих пользователей, чтобы они комфортно чувствовали себя при её использовании (найти можно в специальном разделе Центра безопасности социальной сети).

Вивиана Пономарева

Ссылка на публикацию: https://vk.com/wall-125193723_18670?api_access_key=2bfd4d9ae5dbef991e

Видео

Эфир с волонтёрами по медиабезопасности

С МЕДИА НА "ТЫ"